1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

• Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie butów, garderoby, samodzielne mycie rączek i buzi po posiłkach oraz po wyjściu na taras. Indywidualne próby zgłaszania potrzeb fizjologicznych oraz próby samodzielnego korzystania z toalety.
• Bawimy się zgodnie i bezpiecznie, szanujemy zabawki i zamieniamy się nimi podczas zabawy.
• Wyrabianie umiejętności zdyscyplinowanego przemieszczania się „Jedziemy pociągiem”.
• Zapamiętywanie przez dzieci swoich leżaczków i miejsc przy stole oraz wyrabianie umiejętności prawidłowego zachowania się przy stole.
• Wpajanie nawyków grzecznościowych – utrwalenie poznanych słów (proszę, dziękuję, przepraszam).
• Utrwalanie pozytywnych zachowań w grupie: siedzenie w kole, odkładanie zabawek na miejsce, spokojne siedzenie podczas posiłków.
• Usprawnianie samoobsługi: wspomaganie nauki samodzielności w piciu z kubka, posługiwaniu się łyżką, widelcem.
• Wpajanie nawyków grzecznościowych, higienicznych i porządkowych: m. in. rytuał powitania i pożegnania, porządkowanie zabawek.
• Wpajanie nawyków grzecznościowych- witamy się i żegnamy z kolegami w Żłobku używając zwrotów „Dzień dobry” „Do widzenia”.
• Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji- Doskonalenie nawyku wspólnej, zgodnej zabawy – zaangażowanie w zabawy grupowe, zwracanie uwagi na innych uczestników zabawy, prawidłowe i bezpieczne korzystanie z zabawek.
• Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenia i prośby opiekuna.

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy:

• Wspólne słuchanie wierszy.
• Słuchanie krótkich utworów literackich.
• Poznajemy owoce.
• Zabawy matematyczne z wykorzystaniem materiału przyrodniczego: segregowanie kasztanów, liści, orzechów itp.
• Czytanie bajek.
• Zabawy- klasyfikowanie przedmiotów wg cechy jakościowej(„porządkowanie zabawek”)
• Utrwalanie poznanych kolorów.
• Ćwiczenia warg
• Ćwiczenia oddechowe
• Nauka wierszy,piosenek – ćwiczenia pamięciowe.
• Ćwiczenia artykulacyjne „Naśladujemy głosy”.

3. Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne, plastyczne:

• Układanie klocków o różnej wielkości, ciężkości, strukturze, dopasowywanie elementów układanek o różnej wielkości i liczbie- budowanie wież, mostów, domków, garaży, pociągów.
• Piramidy, układanki, rzucanie do celu, obręcze, labirynty – usprawnianie chwytu precyzyjnego i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
• Zabawa konstrukcyjna „wysoka i niska wieża” utrwalanie pojęć wysoki, niski.
• Tworzenie prostych budowli z klocków piankowych, waflowych i drewnianych.
• Zabawa „duże-małe”- nauka klasyfikowania przedmiotów poprzez wkładanie dużych i małych elementów do pudła.
• Zabawa manipulacyjna z użyciem zakręconych labiryntów.
• Dopasowanie kształtów do otworów (koło, trójkąt, kwadrat) – celowanie, wkładanie- stymulowanie procesów spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Prace Plastyczne:

• Wyklejanie z kolorowego papieru.
• Kolorujemy kredkami – nauka prawidłowego trzymania kredki.
• Praca plastyczna rozwijająca wyobraźnię, doskonaląca rozwój motoryki małej, wzmacniająca zmysł dot.
• Malowanie, kolorowanie farbami.
• Wyklejanie kawałkami bibuły.
• Rysujemy i malujemy jesienne pejzaże z wykorzystaniem dłoni i palców- poprawianie sprawności manualnej.
• Prace plastyczne z wykorzystaniem kasztanów i plasteliny.

4. Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

• Codzienny pobyt na świeżym powietrzu (taras)- dostarczanie pozytywnych emocji. Otwieranie oczu i nastawianie uszu na wszystko, co dzieje się w przyrodzie -obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku: kolor liści, opadanie liści, zwrócenie uwagi na zmieniający się kolor jesiennych liści, chłodniejsze i deszczowe dni.
• Zabawy ruchowo- naśladowcze
• Zabawy integracyjne z wykorzystaniem tunelu.
• Gimnastyka poranna- ćwiczenia ogólnorozwojowe (przysiady, podskoki, skłony, rowerek).
• Zabawy z piłką: turlanie, toczenie.
• Zabawy orientacyjno – porządkowa
• Zabawa naśladowcza do dźwięków muzycznych.
• Zabawy z chustą animacyjną.
• Zabawy na czworakach- przechodzenie przez tunel.
• Ćwiczenia przeciw płaskostopiu- chód we wspięciu na palcach, piętach, chód na krawędziach bocznych stopy, podkurczanie i prostowanie palców stóp.
• Zabawy z elementami równowagi.

5. Zajęcia umuzykalniające:

• Zabawy grupowa ze śpiewem-integrowanie grupy.
• Zabawy twórcze z muzyka klasyczną.
• Wspólne tańce i śpiew.
• Słuchanie muzyki relaksacyjnej.
• Wspólne tańce w kole.
• Zabawy muzyczno-ruchowe.
• Nauka piosenek.
• Zabawy instrumentami muzycznymi.
• Zabawy ze śpiewem.
• Tańce do piosenk.
• Zajęcia rytmiki.

6. Zajęcia paluszkowe:

• Poprawienie sprawności manualnej.

7. Teatrzyki